International Masterclass: La relación de pareja empieza con UNO
Una exploración al modelo de terapia de pareja y estrategias de intervención clave desde la Psicoterapia Gestalt. A través de esta masterclass exploraremos algunos introyectos que generan conflicto en las relaciones de pareja y desde el concepto de figura-fondo y la técnica de polariades, experimentaremos la pareja como el espejo que nos brinda la oportunidad […]
International Masterclass: Autismo en femenino
La investigación en los últimos años evidencia que la presentación de las características nucleares de autismo es diferente según el género, de tal manera que niñas y mujeres con condición autista están siendo infra diagnosticadas. En el seminario se explicará el perfil neuropsicológico en mujeres y sus posibles bases neurobiológicas.
International Masterclass: La importancia de las Habilidades Clínicas en Terapias de Tercera Generación
Esta máster class tiene el objetivo de focalizarse en la importancia de las habilidades en la terapia, específicamente en las habilidades de tercera generación. Haciendo un comparativo en cuanto a las posturas tradicionales vs las terapias de tercera generación (ACT, PAF y DBT). Se ha demostrado que son fundamentales para lograr resultados positivos, se ha […]
International Masterclass: Evaluación de la función comunicativa en la afasia
Dar a conocer la importancia de valorar la funcionalidad comunicativa en la persona con afasia, para determinar las repercusiones que tuvo la afasia en la actividad y la participación social.
International Masterclass: Adicción a la pornografía y Disfunción Eréctil. El Paciente Resistente
Conceptualización de la Disfunción Eréctil y de la Adicción a la Pornografía. Relación y comorbilidad entre ambas así como los efectos y consecuencias que se dan en las relaciones sexuales y en la vivencia de las mismas en la pareja y en los pacientes que la sufren. Presentación de un caso Real.
International Masterclass: El sentido de la educación Infantil
Los desafíos, retos de la educación, como los docentes en su quehacer pedagógico generan interacciones de forma natural entre las niñas y los niños en las aulas contribuyendo a sus procesos de formación.
