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Máster en Intervención en Adicciones y Comportamiento Adictivo

Cátedra de Psicología Clínica

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¿Quieres saber más sobre el Máster en Intervención en Adicciones y Comportamiento Adictivo?
Solicita información
Duración: 12 meses

Presentación del Máster

El Máster en Intervención en Adicciones y Comportamiento Adictivo del Instituto Raimon Gaja aborda no solo las adicciones a sustancias, sino también las adicciones comportamentales, incluyendo las relacionadas con las nuevas tecnologías.

Este máster ofrece una formación completa y especializada en el tratamiento y la intervención en estos campos, explorando las dinámicas emocionales, cognitivas y conductuales asociadas con las adicciones. Con un enfoque práctico y multidisciplinario, el programa se centra en proporcionar a los profesionales de la psicología herramientas efectivas para evaluar, comprender y abordar las adicciones de manera integral.

Titulación obtenida

El Máster en Intervención en Adicciones y Comportamiento Adictivo otorga el título propio de iRG avalado por el prestigio de la propia institución.

 

  Título Propio

  • Orientado a la especialización
  • Completa tu perfil profesional
  • Formación práctica

Profesorado

El Dr. Joan Deus y su equipo han reunido a un equipo de profesionales de reconocido prestigio, con más de 10 años de experiencia en el ámbito de la materia que desarrollan y en activo, preparados para formar y conducir a los alumnos hacia el éxito profesional.

«Como director de la Cátedra de Psicología Clínica, es una premisa indispensable para mí que mis docentes tengan una amplia experiencia asistencial.»

Directora académica

La psicóloga Ginette Muñoz, con más de 15 años de experiencia en psicología infantil, juvenil, adultos y familia, cuenta además con una sólida trayectoria de más de una década impartiendo formación de posgrado en instituciones académicas y centros de formación de alto nivel.

«Os animo a participar en este proyecto formativo en el que hallaréis un equipo docente cuidadosamente seleccionado y altamente preparado para ofrecer las herramientas que necesitaréis aplicar de manera breve en vuestra consulta.»

Metodología para el éxito de iRG

Bloque I: Contextualización y evaluación integral de las adicciones

AsignaturasETCS
1. Contextualización de los diferentes tipos de sustancias.6
2. Evaluación integral de Adicciones: Sustancias y Comportamientos adictivos.6
3. Neuropsicología de las adicciones.3

Bloque II: Intervención Especializada en Diversas Adicciones

AsignaturasETCS
4. Intervención en Adicción al sexo y pornografía.3
5. Intervención en Adicción al juego patológico.3
6. Intervención en Adicción a la cocaína y/o opiáceos.3
7. Intervención en Adicción al Alcohol.3
8. Intervención en Adicciones a las pantallas, Redes sociales.3

Bloque III: Aplicaciones Prácticas y Estrategias Terapéuticas

AsignaturasETCS
9. Procesos de reinserción y  prevención de recaídas3
10. Terapia Grupal en tratamiento de las adicciones.3
11. Terapia Familiar y Relaciones Interpersonales en Adicciones.6
12. Modelos de referencia para la prevención en drogodependencias y otras condutas aditivas.6

Bloque IV: Área práctica

Prácticas6
Trabajo Final de Máster (TFM)6
  • Profesionales del sector sanitario
  • Psiquiatras
  • Psicólogos
  • Médicos
  • Enfermeros
  • Psicólogos
  • Trabajadores Sociales
  • Educadores Sociales.

El Máster en Intervención en Adicciones y Comportamiento Adictivo otorga el título propio de iRG avalado por el prestigio de la propia institución.

 

  Título Propio

  • Orientado a la especialización
  • Completa tu perfil profesional
  • Formación práctica

Bloque I: Contextualización y evaluación integral de las adicciones

AsignaturasETCS
1. Contextualización de los diferentes tipos de sustancias.6
2. Evaluación integral de Adicciones: Sustancias y Comportamientos adictivos.6
3. Neuropsicología de las adicciones.3

Bloque II: Intervención Especializada en Diversas Adicciones

AsignaturasETCS
4. Intervención en Adicción al sexo y pornografía.3
5. Intervención en Adicción al juego patológico.3
6. Intervención en Adicción a la cocaína y/o opiáceos.3
7. Intervención en Adicción al Alcohol.3
8. Intervención en Adicciones a las pantallas, Redes sociales.3

Bloque III: Aplicaciones Prácticas y Estrategias Terapéuticas

AsignaturasETCS
9. Procesos de reinserción y  prevención de recaídas3
10. Terapia Grupal en tratamiento de las adicciones.3
11. Terapia Familiar y Relaciones Interpersonales en Adicciones.6
12. Modelos de referencia para la prevención en drogodependencias y otras condutas aditivas.6

Bloque IV: Área práctica

Prácticas6
Trabajo Final de Máster (TFM)6
Formulario

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,
Cátedra de Psicología Clínica
Duración: 12 meses
Convocatoria abierta
Solicita información aquí

Equipo docente

Raimon Gaja

Ingeniero de software

Dr. Raul Espert

Ingeniero de software

Ginette Muñoz

Ingeniero de software

Metodología para el éxito iRG

Sistema pedagógico innovador

Metodología TBL

Beneficios iRG

Método Innovador
Garantía de Aprendizaje

International Networking

5 fortalezas de iRG para tu desarrollo profesional

1. Aprender con profesionales n.º 1 y con una trayectoria reconocida nacional e internacionalmente
2. Formación a través de un método de aprendizaje innovador
3. Diseño de tu propio plan formativo
4. Calidad garantizada a lo largo del proceso
5. International networking
Pide información ahora
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Sistema pedagógico innovador

Nuestro sistema pedagógico está adaptado a las necesidades de los estudiantes y a las demandas del mundo actual.
En las clases se desarrollan acciones guiadas, aprendizaje cooperativo basado en la investigación y el trabajo en equipo, y aprendizaje individual. Por ello, utilizamos técnicas y metodologías educativas innovadoras, como la TBL, que mejoran el proceso de enseñanza y aprendizaje, y hacemos énfasis en el aprendizaje significativo y en la experimentación.
El objetivo es preparar a nuestros alumnos para que puedan enfrentar con éxito los retos que encontrarán en el ámbito profesional.

Método Pedagógico TBL

El método de aprendizaje basado en el pensamiento TBL(Thinking Based Learning) es una metodología activa de enseñanza que permite a los alumnos desarrollar tareas complejas de pensamiento como la toma de decisiones y resolución de problemas, habilidades y competencias necesarias para el ejercicio de la psicoterapia.

El método TBL promueve el aprendizaje activo: 
  • Enseña a los alumnos a pensar
  • Contrastar
  • Clasificar
  • Formular hipótesis
  • Razonar
  • Tomar decisiones
  • Construir su propio método de aprendizaje a través de las asignaturas que componen el máster, logrando así un conocimiento más profundo y significativo.
En el máster, el alumno trabaja a través de un aprendizaje:
  • Basado en proyectos.
  • Basado en competencias.
  • Cooperativo.
  • De aula invertida (Flipped-Classroom).