En el marco de la celebración del Día Internacional de la Mujer, desde iRG destacamos la presencia de la mujer en profesiones relacionadas con la salud y la educación, como reconocimiento a su participación protagonista en la construcción de una sociedad más justa y equitativa, y analizamos los desafíos a los que se enfrenta.
La participación de la mujer
Psicología, Logopedia, Terapia Ocupacional, Enfermería, Farmacia y un largo etcétera, son profesiones sanitarias que actualmente tienen, en su mayoría, rostros de mujer.
De acuerdo a datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS), aproximadamente el 70% de la fuerza laboral en salud, a nivel mundial, está compuesta por mujeres, una proporción que se mantiene estable desde hace casi 20 años.
En España, el 82 % de los/las colegiados/as en Psicología son mujeres
En el sector educativo, las estadísticas también reflejan una fuerte presencia femenina. Según la UNESCO, en el año 2018, las mujeres representaban el 66% de los profesores en la educación primaria, el 54% en la educación secundaria y el 43% de los profesores en la educación terciaria.
Sin embargo, como veremos más adelante, este predominio no se traduce necesariamente en poder o influencia.
Las mujeres representan SOLO el 30% de los líderes educativos a nivel global
¿Profesiones de mujer?
Históricamente, los roles de género han asociado a las mujeres con el cuidado y la enseñanza, fomentando su inclinación hacia estas áreas. Además, estas profesiones han sido más accesibles para ellas, ya que otras carreras bien remuneradas tuvieron barreras de entrada durante gran parte del siglo XX.
La estabilidad y flexibilidad laboral en algunas áreas de la salud y educación también influyen en su preferencia, ya que pueden ser percibidas como compatibles con la vida familiar. Sin embargo, estas profesiones han sido tradicionalmente menos valoradas y remuneradas, lo que ha reforzado su feminización. A su vez, la presencia de modelos femeninos en estos campos genera un efecto de continuidad, motivando a nuevas generaciones de mujeres a seguir estas trayectorias.
La predominancia femenina en salud y educación es resultado de construcciones sociales, condiciones laborales y dinámicas económicas
Afortunadamente, los cambios en la percepción de género están cambiando esta tendencia.
4 desafíos por ser mujer
1. Conciliación familiar
Las mujeres del ámbito de la salud y de la educación enfrentan similares desafíos. Probablemente, el más difícil es la conciliación de los compromisos profesionales y personales, especialmente el cuidado de los hijos y la familia. Por ejemplo, en una reunión de la Federación Internacional de Ginecología y Obstetricia, muchas profesionales comentaron que se habían visto en la necesidad de desacelerar su carrera profesional para poder cumplir con sus compromisos familiares.
A esto hay que sumar los sentimientos de culpa, la ansiedad o la sensación de no ser suficiente, relacionadas con la forma en la que se distribuye el tiempo entre sus carreras y su hogar.
La carga emocional y física que implica ser madre y profesional puede limitar las oportunidades para acceder a posiciones más altas
2. Estereotipos de género
Aunque afortunadamente nuestra sociedad ha avanzado muchísimo en los últimos años, todavía podemos encontrar vestigios de estereotipos de género. Por ejemplo, en ciertos entornos, se espera que las mujeres asuman roles de cuidado, como la enseñanza en niveles básicos, mientras que los hombres ocupen cargos de gestión (la maestra y el director). En el ámbito de la salud, específicamente médicas y enfermeras a veces deben demostrar su capacidad, ya que algunos pacientes y colegas tienden a subestimar su conocimiento y autoridad.
3. Brecha salarial
Según datos de la Unión General de Trabajadores (UGT), la diferencia salarial en el sector educativo es del 9,69%, lo que equivale a que las mujeres ganan, en promedio, 3.032 euros menos al año que los hombres.
En el ámbito universitario, un informe del Ministerio de Universidades reveló una brecha salarial del 12,7% entre hombres y mujeres en las universidades públicas españolas. Esta diferencia se amplía al 19,1% cuando se consideran los complementos salariales, que incluyen méritos por investigación y participación en proyectos.
A pesar de los avances en igualdad de género, persisten desigualdades salariales
Según datos de 2021, las mujeres en el sector de la salud cobraron de media 26.403 euros, mientras que los hombres percibieron 37.270 euros, lo que representa una brecha salarial del 30%. Y aunque no se dispone de datos específicos sobre la brecha salarial en el ámbito de la psicología clínica, es razonable inferir que esta tendencia general también puede afectar a esta especialidad.
4. Techo de cristal
El «techo de cristal» es una metáfora que describe las barreras invisibles que impiden a las mujeres alcanzar posiciones de liderazgo y responsabilidad en sus carreras profesionales, a pesar de estar cualificadas para ello.Por ejemplo, en España, dos de cada tres docentes son mujeres; sin embargo, solo uno de cada cuatro miembros de un consejo de administración en empresas españolas son mujeres.
La presencia de la mujer, incluso en profesiones donde las mujeres son mayoría, tiende a disminuir conforme aumenta el nivel de responsabilidad
Para lograr una verdadera equidad, es fundamental reconocer estos problemas y promover cambios estructurales que garanticen mejores condiciones laborales, mayor reconocimiento y acceso a oportunidades de liderazgo para las mujeres en estos sectores clave. Esta tarea no es solo una cuestión de justicia y equidad.
La diversidad de género en los equipos de liderazgo fomenta una mayor creatividad e innovación y ayuda a cerrar la brecha de género
Además, las mujeres en puestos de responsabilidad pueden abogar por políticas y prácticas que promuevan la salud y el bienestar, de manera más inclusiva y equitativa, considerando las necesidades específicas de mujeres y niñas, así como promover la igualdad de oportunidades y condiciones laborales justas para todos.
Esperanzadores avances
Una buena noticia sin duda es que hay una mayor presencia de mujeres en el área de la investigación. Así lo corrobora un estudio realizado por González-Sala et al. (2021), investigadores de la Universitat de València, en el que se afirma que hay más mujeres publicando en el campo de la Psicología Educativa.
La investigación detalla que entre 2008 y 2018 se publicaron 935 trabajos de investigación, provenientes de 1949 autores, de los cuales un 56,54% (1100 investigadoras) son mujeres frente al 41,92% (817 autores) que son hombres.
Las mujeres se han puesto a la delantera de la publicación científica, especialmente en el área de la Psicología Educativa
Esto demuestra que la presencia de mujeres en el ámbito de la investigación continúa en ascenso.
Conclusión
El avance de las mujeres en las profesiones sanitarias y educativas ha sido significativo y transformador. Su presencia en estos sectores no solo ha enriquecido la calidad de los servicios de salud y formación, sino que también ha aportado diversidad y empatía en áreas cruciales para el bienestar de la sociedad.
Sin embargo, aún queda camino por recorrer para alcanzar la plena igualdad de género. Es vital continuar promoviendo políticas y programas que fomenten la inclusión y el empoderamiento de las mujeres en todos los niveles de responsabilidad y toma de decisiones.
Bibliografía:
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González-Sala, F., Haba-Osca, J. y Osca-Lluch, J. (2021). La investigación española en psicología educativa desde una perspectiva de género (2008-2018). Anales de psicología / Annals of Psychology, 37(1), 44-50. https://doi.org/10.6018/analesps.399871
Las mujeres del sector sanitario expresan sus experiencias y esperanzas para el futuro. (2024). Federación Internacional de Ginecología y Obstetricia. https://www.figo.org/es/news/las-mujeres-del-sector-sanitario-expresan-sus-experiencias-y-esperanzas-para-el-futuro
Las mujeres son el 70 % de la fuerza laboral en el sector sanitario, pero solo el 25 % ocupa puestos de liderazgo. (2024). IMMédico. https://www.immedicohospitalario.es/noticia/48473/las-mujeres-son-el-70–de-la-fuerza-laboral-en-el-sector-sanitario-p.html
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Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (2012). Informe de UNESCO-IESALC afirma que la desigualdad de género en la educación superior sigue siendo un problema universal. https://www.unesco.org/es/articles/informe-de-unesco-iesalc-afirma-que-la-desigualdad-de-genero-en-la-educacion-superior-sigue-
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El primer informe sobre brecha salarial de género en las universidades públicas revela un 12,7% de diferencia entre hombres y mujeres (2023). Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. https://www.universidades.gob.es/el-primer-informe-sobre-brecha-salarial-de-genero-en-las-universidades-publicas-revela-un-127-de-diferencia-entre-hombres-y-mujeres/
