Educación y dificultades del aprendizaje
Contenidos sobre evaluación psicopedagógica, inclusión educativa, estrategias de intervención, neuroeducación y competencia socioemocional en el aula.
51 artículos en esta categoría
Regular la emoción desde el cuerpo: sensorialidad para acompañar la desregulación en el aula
En el aula vemos conductas que, a primera vista, parecen “mal comportamiento”: explosiones de rabia, huidas, bloqueos, silencios prolongados, niños que no pueden parar de moverse o que, de pronto, se apagan. La reacción habitual del adulto es lógica: intentamos que el niño piense, reflexione o se...
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Neuroplasticidad en el aula: claves de la neurociencia para mejorar el aprendizaje y la práctica docente
Hablar hoy de neuroplasticidad en educación no es una moda ni una curiosidad científica. Es una necesidad profesional. Enseñar ya no consiste únicamente en transmitir contenidos, sino en comprender cómo aprende el cerebro, qué lo motiva, qué lo bloquea y qué condiciones necesita para desarrollars...
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Guía de detección temprana de dificultades de aprendizaje en educación infantil: qué observar y cuándo intervenir
La detección temprana de dificultades de aprendizaje en educación infantil es hoy uno de los pilares de la prevención educativa. Para los profesionales que trabajan (o se están formando para trabajar) en educación infantil y primer ciclo de primaria, identificar señales de riesgo a tiempo puede m...
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Preguntas clave: Las altas capacidades en el aula
¿Qué combinaciones y dobles excepcionalidades pueden darse en el alumnado con altas capacidades y cómo se identifican de forma rigurosa en distintas etapas? ¿Qué respuestas educativas y emocionales son más adecuadas para las altas capacidades en el aula y en la adolescencia? Las preguntas que rec...
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Altas capacidades en el aula: claves prácticas desde la experiencia de una orientadora educativa
Las altas capacidades siguen siendo uno de los grandes retos del sistema educativo. No por falta de talento, sino por la dificultad de identificarlo, comprenderlo y acompañarlo adecuadamente. En este artículo comparto mi experiencia como psicóloga y orientadora educativa en activo, trabajando cod...
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Preguntas clave: Empatía y competencia socioemocional en Educación Primaria
¿Dónde empezamos a trabajar la educación socioemocional en el aula y qué papel tiene el docente en crear vínculo y clima de convivencia? ¿Qué estrategias sencillas y sostenibles permiten integrar y evaluar la competencia socioemocional sin añadir carga al currículo? Las preguntas que recogemos a ...
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