· horario peninsular
Ana Gabriela Pacheco Ospina
Propuesta de intervención de acompañamiento psicológico para la prevención del síndrome de burnout en cuidadores primarios de personas con trastorno del espectro autista
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Del 19 de octubre al 19 de noviembre de 2026, alumnos del Instituto defienden en público el trabajo con el que cierran el máster. Cada defensa dura 30 minutos, en horario peninsular.
Ven a ver una defensa real: el tema, el alumno y la forma en que se cierra la formación aquí.
La próxima defensa
Lunes 19 de octubre
· horario peninsular
Propuesta de intervención de acompañamiento psicológico para la prevención del síndrome de burnout en cuidadores primarios de personas con trastorno del espectro autista
Para cerrar la decisión
Un temario dice lo que se estudia. Una defensa enseña a qué se llega. Escuchas a un alumno presentar su Trabajo de Fin de Máster: un problema concreto y la propuesta con la que termina. Es la forma más clara de saber si esta formación es la tuya.
Para quien ya está dentro
Dentro de un tiempo, este acto es el tuyo. Tu nombre, el título de tu trabajo y media hora para defenderlo. Ven a ver cómo se hace en el Instituto: el orden del día, el tono y el nivel de lo que presentan tus compañeros.
El acto
01
Las defensas van una detrás de otra, de media hora en media hora, en horario peninsular. Eliges el día y ves el orden completo.
02
Quien defiende presenta su Trabajo de Fin de Máster. El título del programa es el trabajo real, completo, tal como se defiende.
03
Te apuntas a las defensas que quieres ver. La sala no se publica en esta página: el acceso llega con la inscripción.
Programa
5 defensas · 12:30–15:00
a 13:00
Propuesta de intervención de acompañamiento psicológico para la prevención del síndrome de burnout en cuidadores primarios de personas con trastorno del espectro autista
a 13:30
Disfagia orofaríngea y enfermedad de Parkinson
a 14:00
Guía terapéutica basada en terapia cognitivo-conductual para el fortalecimiento de la autoestima saludable y la promoción de vínculos afectivos funcionales en adultos jóvenes
a 14:30
La construcción de la intimidad en las relaciones de pareja: una perspectiva contextual-conductual sobre los procesos psicológicos que sostienen la conexión, el cuidado y el crecimiento relacional
a 15:00
Diseño de un programa de intervención psicológica y sexológica para víctimas de sumisión química: una propuesta de rutas clínicas diferenciadas según la presencia o ausencia de abuso sexual asociado
5 defensas · 12:30–15:00
a 13:00
Discrepancia entre la evidencia científica y la práctica clínica en la intervención logopédica de la disfagia orofaríngea post-ictus: diseño de una propuesta de intervención basada en la evidencia
a 13:30
Adicción al alcohol en la dinámica emocional y sexual de pareja: implicaciones para la intervención desde la sexología y la terapia de pareja
a 14:00
El dolor de una ruptura. Una perspectiva desde el apego, trauma y procesamiento cognitivo de una pérdida afectiva
a 14:30
Comunicación en la pareja y satisfacción sexual: revisión bibliográfica de la evidencia científica sobre su relación e implicaciones para la sexología clínica y la terapia de pareja
a 15:00
Rechazo familiar, salud mental y resiliencia en personas LGBTIQ+
5 defensas · 12:30–15:00
a 13:00
Intervención del lenguaje en afasia motora con implicación del cuidador principal
a 13:30
Conciencia fonológica en Educación Infantil y riesgo de dificultades en el aprendizaje de la lectura: análisis y ajuste de un recurso de exploración y estimulación desde una perspectiva neurologopédica
a 14:00
Influencia del uso problemático de las redes sociales sobre la imagen corporal y el riesgo de trastornos de la conducta alimentaria en adolescentes: una revisión sistemática de la literatura
a 14:30
Que las pantallas no sean un impedimento: «Conecta», un recurso terapéutico para fortalecer el vínculo en psicoterapia virtual con niños, niñas y adolescentes
a 15:00
La filosofía Montessori en la terapia de pacientes con Alzheimer: su influencia en el fortalecimiento de habilidades sociales, de autonomía y comunicativas
5 defensas · 12:30–15:00
a 13:00
Propuesta de programa psicoeducativo basado en la Terapia de Aceptación y Compromiso, orientado a personas adultas con enfermedad celíaca en Paraguay
a 13:30
Influencia de las alteraciones estructurales orofaciales y del patrón respiratorio sobre el desarrollo de las funciones motoras del habla: una revisión bibliográfica desde la Neurologopedia
a 14:00
Uniendo diferencias: diseño de una guía terapéutica para el abordaje de dificultades relacionales y comunicativas en parejas interculturales
a 14:30
Estrategia de intervención logopédica desde un enfoque gestáltico para elevar la funcionalidad comunicativa de las ecolalias en un niño autista nivel I
a 15:00
Diseño y fundamentación de una propuesta de aplicación móvil que favorezca la intervención en adolescentes con TDAH por medio de la creación de hábitos
4 defensas · 13:00–15:00
a 13:30
Neuropsicología
Evaluación e intervención neuropsicológica en los trastornos de la memoria en paciente post accidente cerebrovascular
a 14:00
Neuropsicología
Alteraciones emocionales, funciones ejecutivas y vértigo postraumático en adultos mayores con trauma craneoencefálico severo
a 14:30
Neuropsicología
Relación entre los niveles de cortisol y la memoria de trabajo en población universitaria: implicaciones para la intervención en la regulación del estrés
a 15:00
Neuropsicología
Evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas y diseño de una propuesta de intervención digital basada en evidencia en adultos jóvenes usuarios de entornos tecnológicos
4 defensas · 13:00–15:00
a 13:30
2.ª convocatoria
Manual para la identificación, evaluación e intervención del riesgo suicida dirigido al personal sanitario de atención primaria
a 14:00
Neuropsicología
Intervención sobre el perfil clínico del cuidador de pacientes infantiles con neuropatologías diversas mediante una guía psicoeducativa
a 14:30
Neuropsicología
Evaluación e intervención neuropsicológica en trastornos del desarrollo y del espectro autista: estudio de casos múltiples con diseño pretest-intervención-postest en un taller de desarrollo de habilidades de comunicación social para adolescentes neurodivergentes
a 15:00
Neuropsicología
Programa de intervención neuropsicológica integral para pacientes pediátricos con meduloblastoma en edad escolar
5 defensas · 12:30–15:00
a 13:00
Neuropsicología
Eficacia del humor como herramienta terapéutica en la regulación emocional y adaptación psicosocial en pacientes con daño cerebral adquirido: una revisión bibliográfica
a 13:30
2.ª convocatoria
Tendencias recientes en la prevalencia de los trastornos depresivos en adultos jóvenes de 18 a 30 años: revisión de literatura
a 14:00
Neuropsicología
Diseño de un cuadernillo de estimulación neuropsicológica para el fortalecimiento de funciones ejecutivas y memoria de trabajo en niños
a 14:30
Neuropsicología
COVID-19 y su influencia en el desarrollo del TDAH: impacto del confinamiento y desafíos del retorno a la escolarización presencial
a 15:00
Neuropsicología
Eficacia de la rehabilitación cognitiva en la velocidad de procesamiento tras accidente cerebrovascular: una revisión bibliográfica
5 defensas · 12:30–15:00
a 13:00
Eficacia de la estimulación eléctrica neuromuscular en el tratamiento de la disfagia orofaríngea de origen neurológico: revisión sistemática de la evidencia científica
a 13:30
Diseño de un programa de intervención logopédica basado en estrategias de estimulación sensorial para mejorar la aceptación alimentaria en personas mayores con disfagia
a 14:00
La impulsividad y su relación con el uso problemático de videojuegos en niños y adolescentes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad: una revisión sistemática
a 14:30
Influencia de la presentación visual de alimentos de textura modificada en la aceptación alimentaria y la ingesta en personas con disfagia: revisión bibliográfica
a 15:00
Diseño de un programa de intervención basado en estrategias cognitivo-conductuales y psicoeducativas para mejorar la comunicación afectivo-sexual en parejas con indicadores de dependencia emocional
5 defensas · 12:30–15:00
a 13:00
Diseño de un recurso didáctico orientado al fortalecimiento de la comunicación asertiva y la satisfacción marital en parejas adultas
a 13:30
Diseño de un programa de intervención psicofísica y psicoeducativa para la regulación emocional y el fortalecimiento del bienestar integral mediante recursos digitales
a 14:00
Guía psicoeducativa para parejas jóvenes en etapas tempranas de una relación estable
a 14:30
Evaluación Ecológica Momentánea (EMA) en psicología clínica: una revisión sobre sus aportaciones, aplicaciones y desafíos en la evaluación psicológica
a 15:00
Intervención logopédica en la disartria asociada a la esclerosis lateral amiotrófica (ELA)
5 defensas · 12:30–15:00
a 13:00
Secuelas a largo plazo del trauma infantojuvenil en los trastornos de ansiedad del adulto: revisión bibliográfica narrativa de las estrategias terapéuticas desde la Terapia Cognitivo-Conductual y la Terapia de Aceptación y Compromiso
a 13:30
Aprender a ser hombre: el impacto emocional de los estereotipos de género en las masculinidades trans
a 14:00
Evaluación neuropsicológica temprana y trayectoria neurocognitiva en personas diagnosticadas de tumores del sistema nervioso central en edad pediátrica: revisión sistemática
a 14:30
Programa preventivo para identificación de esquemas desadaptativos vinculados a relaciones afectivas disfuncionales en adultez emergente
a 15:00
Tecnoferencia materna y desarrollo del apego seguro durante la primera infancia: revisión de la evidencia científica
5 defensas · 12:30–15:00
a 13:00
Carga mental, fatiga decisional y maternidad contemporánea: una revisión bibliográfica desde la perspectiva narrativa sistémica
a 13:30
Maximizando el cambio terapéutico: guía práctica de factores comunes y técnicas específicas en psicoterapia infantojuvenil
a 14:00
Construcción subjetiva del proyecto de vida en la juventud: una revisión bibliográfica sobre valores, creencias y percepción de libertad
a 14:30
Sexualidad, comunicación e intimidad de pareja durante la transición a la maternidad y paternidad: diseño de un recurso psicoeducativo breve
a 15:00
Funcionamiento socioemocional en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad: revisión bibliográfica
5 defensas · 12:30–15:00
a 13:00
Diseño de una guía psicoeducativa para la comprensión y el manejo de la ansiedad en personas adultas
a 13:30
Programa de intervención psicoeducativa basado en mindfulness para la reducción de la ansiedad escolar en niños de 8 años de Educación Primaria
a 14:00
Problemáticas sociales asociadas a la esquizofrenia: estigma y exclusión social. Una revisión bibliográfica
a 14:30
Alteraciones de la deglución en la enfermedad de Parkinson: abordaje neurologopédico
a 15:00
Diseño del modelo Psicovitalli Mujer: una propuesta psicoeducativa para el fortalecimiento emocional femenino en las distintas etapas del desarrollo vital
5 defensas · 12:30–15:00
a 13:00
Protocolo integral de evaluación de la memoria episódica, el lenguaje, el olfato y la deglución en personas con enfermedad de Alzheimer y deterioro cognitivo
a 13:30
Mecanismos de cambio en la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) y la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) en el tratamiento de los trastornos de ansiedad y depresión: una revisión bibliográfica comparativa
a 14:00
Soledad y depresión en adultos jóvenes: una revisión bibliográfica sobre la bidireccionalidad de la relación
a 14:30
Trastorno obsesivo-compulsivo de inicio agudo en población infantojuvenil y su relación con PANS/PANDAS: revisión bibliográfica de la evidencia clínica y terapéutica
a 15:00
Propuesta de intervención neurologopédica en distrofia miotónica de Steinert: disfagia, disartria y calidad de vida
5 defensas · 12:30–15:00
a 13:00
Funciones ejecutivas y dificultades del lenguaje en población infantil: implicaciones para la intervención logopédica
a 13:30
Elaboración de un recurso didáctico para favorecer la detección temprana de la dislexia por parte del profesorado desde la orientación fonoaudiológica
a 14:00
Ruta de actuación logopédica en el paciente neurológico complejo: guía metodológica y práctica para la integración de complementos tecnológicos en el abordaje de la disfagia orofaríngea del adulto
a 14:30
Diseño de un kit domiciliario de acompañamiento del neurodesarrollo para bebés de 0 a 36 meses con alto riesgo neurológico
a 15:00
Diseño de una guía psicoeducativa basada en factores protectores para la preparación emocional de estudiantes ante la transición a la educación superior
5 defensas · 12:30–15:00
a 13:00
Influencia del apego ansioso en la vulnerabilidad de las mujeres adolescentes a establecer relaciones de pareja disfuncionales con hombres que presentan rasgos narcisistas
a 13:30
Programa de estimulación multisensorial para niños con pluridiscapacidad
a 14:00
Intervención temprana en fonoaudiología dirigida a padres de niños prematuros: revisión de estrategias de prevención y elaboración de una guía de orientación
a 14:30
Guía psicoeducativa «La huella de la infancia»
a 15:00
Programa de intervención logopédica para adultos con parálisis cerebral: abordaje de la disartria, la coordinación respiratoria y la disfagia
1 defensa · 13:30–14:00
a 14:00
Consumo de alcohol como estrategia de afrontamiento del malestar emocional en adultos jóvenes: una revisión bibliográfica con implicaciones para la prevención en El Salvador
2 defensas · 12:30–13:30
a 13:00
Propuesta de un programa de mindfulness para el manejo del estrés laboral, en el personal de enfermería del Hospital Docente Padre Billini, República Dominicana
a 13:30
Influencia de los mitos y guiones sexuales tradicionales sobre la satisfacción sexual femenina
Convocatoria abierta
Una basta para entender cómo se cierra un máster aquí. Puedes apuntarte a varias.