Como logopeda, comprendo que el trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL) va mucho más allá de un simple retraso en el habla. Se trata de una dificultad neurológica innata donde el cerebro encuentra obstáculos para procesar las reglas del lenguaje, aun cuando la inteligencia no verbal, la audición y las
La estimulación transcraneal por corriente directa (tDCS), como una de las técnicas de neuromodulación cerebral no invasiva, está emergiendo como una herramienta potencial útil y capaz de transformar tanto la neurorehabilitación y la intervención en psicología clínica y neuropsicológia. En este artículo de divulgación se ofrece como una guía práctica
La expresión «cuerpo perfecto» a menudo evoca la imagen de gimnastas de élite o figuras del mundo de la moda, cuyos cuerpos son sinónimo de precisión y belleza. Sin embargo, para atletas, bailarines y modelos, ese mismo cuerpo puede convertirse en una prisión, atrapado en un ciclo de restricción y
Imagina un director de orquesta. Es quien da la entrada a cada instrumento, marca el ritmo, escucha a cada sección y adapta la interpretación sobre la marcha. En el cerebro de nuestros estudiantes, las funciones ejecutivas son ese director de orquesta. Como educa 20 razones poderosas para ser profesor hoydores,
Desde mi práctica como neuropsicólogo, he sido testigo de un cambio radical en cómo entendemos el envejecimiento cerebral. Ya no miramos solo hacia la enfermedad, sino hacia la construcción activa de la salud. La prevención primaria del deterioro cognitivo y la demencia constituye un desafío prioritario en salud pública, y
La voz constituye la herramienta fundamental del docente, pero el aula es un entorno hostil para el sistema fonador. El ruido ambiental, las largas horas de uso vocal y la necesidad de proyectar la voz sin una técnica adecuada exponen a los educadores a un alto riesgo de desarrollar patologías
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