En el aula vemos conductas que, a primera vista, parecen “mal comportamiento”: explosiones de rabia, huidas, bloqueos, silencios prolongados, niños que no pueden parar de moverse o que, de pronto, se apagan. La reacción habitual del adulto es lógica: intentamos que el niño piense, reflexione o se tranquilice. “Cálmate”, “Respira”,
La terapia miofuncional genera muchas dudas, incluso entre logopedas con experiencia. ¿Cuándo usarla? ¿Para qué casos es realmente útil? ¿Hasta dónde llega y dónde no? En este artículo respondemos a algunas de las preguntas más habituales desde la práctica clínica logopédica, con un enfoque funcional y realista. ¿Qué es
Cuando empiezas a evaluar en práctica clínica, los tests pueden sentirse como un salvavidas… y a la vez como una fuente de ansiedad. ¿Cuál elijo? ¿Cuántos son suficientes? ¿Y si me equivoco? ¿Qué pasa si el resultado contradice lo que vi en la entrevista? Es una duda muy común: cómo
Si estás estudiando Logopedia, es muy probable que en prácticas o en consulta te aparezca un caso típico: un niño con dificultades articulatorias, respiración oral y la frase “Nos han dicho que tiene el paladar ojival”. En ese momento surgen dudas muy razonables: ¿se corrige con ejercicios? ¿debo derivar? ¿a
Hablar hoy de empleabilidad en psicología no es hablar solo de encontrar trabajo. Es hablar de cómo construir una identidad profesional relevante, sostenible y ética en un mundo que cambia más rápido que los planes de estudio. Y también de cómo evitar una trampa peligrosa: creer que la tecnología, por
La neuropsicología clínica es una disciplina en expansión. Su crecimiento no responde a una moda, sino a cambios demográficos, epidemiológicos y sociales: envejecimiento poblacional, mayor supervivencia tras daño cerebral, aumento de diagnósticos del neurodesarrollo y una creciente preocupación por el rendimiento cognitivo, el bienestar y la calidad de vida. Para
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