¿Qué factores sociales, culturales y diagnósticos explican la invisibilidad del autismo en mujeres? ¿Cómo realizar una evaluación clínica completa y diferencial en mujeres? Las preguntas que recogemos a continuación surgieron durante la Másterclass “Mujeres neurodivergentes: invisibilidad de mujeres con autismo”, impartida por la psicóloga, Sandra Rodríguez Díaz, dentro del programa

Durante décadas, la comprensión del trastorno del espectro autista (TEA) se ha construido principalmente a partir de muestras masculinas. Esto ha generado un sesgo diagnóstico que afecta de manera directa a niñas y mujeres, dando lugar a una infradiagnosis persistente y a diagnósticos erróneos que se arrastran durante años. Como

La supervisión clínica es uno de los pilares más importantes en la formación y el ejercicio de la psicoterapia. Aun así, suele ser también una de las áreas más difíciles de asumir por parte de los profesionales de la salud mental. Existe un dicho conocido en la profesión que afirma

Cada 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Desde el Instituto Raimon Gaja (iRG) queremos aprovechar esta fecha para rendir homenaje a las mujeres que estuvieron presentes desde los inicios de la Psicología y a las que, sin embargo, se

Hay un momento muy común en consulta en el que todo parece importante y, a la vez, nada termina de encajar. El paciente cuenta episodios sueltos: una ruptura, un cambio de ciudad, un trabajo que salió mal, una infancia “normal” que luego no suena tan normal… Tú tomas notas, haces

En mi experiencia clínica y educativa, he confirmado que la mirada que elegimos como terapeutas marca una diferencia esencial. Al trabajar con el trastorno del espectro autista (TEA), a menudo nos centramos en descripciones y conductas observables. Sin embargo, cuando decidimos ir más allá de lo aparente, el proceso terapéutico