Mesa redonda iRG: El desarrollo de competencias de los psicólogos del futuro

Fecha: 4 febrero

Mesa redonda sobre las competencias emergentes en la práctica profesional de la psicología. Aborda los desafíos actuales, las habilidades clave para adaptarse a contextos cambiantes y el futuro de la profesión desde una mirada académica, profesional y tecnológica.

Fecha: 4 febrero
Hora: 17:00

Descripción del Evento

Una mesa redonda orientada a reflexionar colectivamente sobre las competencias emergentes que requiere el ejercicio profesional de la psicología en contextos de cambio constante.

Exploraremos los principales desafíos actuales de la disciplina, desde la innovación tecnológica hasta las transformaciones sociales, analizando cómo estos escenarios impactan en la práctica profesional y qué habilidades y conocimientos son necesarios para adaptarse, liderar y generar impacto.

A través de la participación de voces clave del ámbito académico, profesional, estudiantil y tecnológico, la jornada ofrecerá una mirada integral sobre el futuro de la profesión, las oportunidades de desarrollo profesional y los nuevos caminos que se abren para la psicología.

Detalles del Evento

17:00 hs España | 11:00 hs Colombia | 10:00 hs México

Impartido por

Elena Álvarez: Es psicóloga y estudiante del Máster en Sexología en la Universidad Camilo José Cela. Su interés profesional abarca no solo la sexología y la terapia de pareja, sino también la perspectiva de género y la igualdad como ejes transversales de la práctica psicológica. Actualmente trabaja como psicóloga en Euskal Care, donde desarrolla intervenciones de estimulación cognitiva en población de tercera edad. Desde principios de 2023 forma parte del Colectivo de Estudiantes de Psicología (CEP-PIE), asumiendo a finales de 2024 la Tesorería y la Vocalía de Recursos Humanos, y en noviembre de 2025 la Presidencia, como máxima representante del estudiantado de Psicología de España. Fue además la impulsora de la primera edición de «CEP-Talks: Lo que no se habla en clase», iniciativa para dar visibilidad a contenidos que no se dan en el aula, y que fue desarrollada con el apoyo del Instituto Raimon Gaja.

Sergio Ibañez: Es formador y divulgador en Inteligencia Artificial aplicada y competencias digitales, especializado en trasladar la IA a casos de uso reales (prompts, herramientas y buenas prácticas) para profesionales y organizaciones. Desde 2023 ha impartido más de 250 sesiones en unas 70 entidades (administraciones, empresas y ámbito educativo). Con 22 años de experiencia en orientación profesional, integra tecnología y competencias emocionales para potenciar empleabilidad, marca personal y desarrollo de talento. Ha recibido tres Premios de Orientación Profesional de Aragón y difunde recursos de empleo 2.0 desde 1998.

Dr. Roberto Ordoñez: Actualmente ocupa diversos roles de relevancia en el ámbito de la psicología a nivel regional. Es Director Ejecutivo de la Unión Centroamericana de Colegios y Asociaciones de Psicología (UCCAP), que agrupa a organizaciones de Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua, Costa Rica y Panamá, y Director del Centro de Capacitación y Asesoría Psicológica de Nicaragua (CAPSI). Fue delegado de Nicaragua ante la Sociedad Interamericana de Psicología (SIP) entre 2017 y 2024. En el ámbito académico, ha sido profesor en diversas universidades y actualmente es docente de Psicología en la Universidad Católica de Nicaragua (UNICA). Entre 2016 y 2024 fue fundador y presidente de la Asociación Nicaragüense para el Desarrollo de la Psicología (ANDEPSI) durante tres períodos consecutivos, liderando iniciativas de fortalecimiento profesional. También se desempeñó como Coordinador de Comunicación Interna y Externa en la Cumbre para el Fortalecimiento Gremial de la Psicología en América Latina y el Caribe (2022–2024). En su práctica profesional, ejerce como psicoterapeuta privado y consultor organizacional, y es coautor del capítulo “Psychology in Nicaragua”, publicado en el Handbook of International Psychology.

Óscar Utrilla: Cuenta con amplia experiencia en docencia universitaria e investigación en los campos básico y aplicado, así como en la dirección de áreas profesionales, laboratorios de Psicología y programas de posgrado. Especialista en evaluación, diagnóstico e intervención en niños y adolescentes con trastornos del desarrollo, déficits en habilidades sociales, trastornos emocionales, déficit de atención y problemas comportamentales. Posee certificación del Albert Ellis Institute en Rational-Emotive & Cognitive–Behavioral Theory and Techniques. Ha sido docente de pregrado y posgrado en la Universidad Católica de Colombia, Fundación Universitaria Konrad Lorenz, Universidad de la Sabana, Universidad Católica de Pereira, Universidad del Bosque, Universidad del Sinú y la Universidad de San Buenaventura (Bogotá), donde ocupó el cargo de decano de la Facultad de Psicología. Forma parte del grupo de investigación en Psicología Clínica y de la Salud, Avances de la disciplina, categorizado en A1 por Colciencias, es investigador junior, editor de la revista Psychologia: avances de la disciplina y Director Ejecutivo de la Asociación Colombiana de Facultades de Psicología (ASCOFAPSI).

Dr. Fermín Carrillo: Doctor en Educación y Psicopedagogo, con más de 15 años de experiencia como formador de formadores y especialista en desarrollo de competencias blandas como liderazgo, comunicación, inteligencia emocional y empleabilidad. Su investigación doctoral aporta evidencias sobre el impacto del proyecto profesional y la marca personal en la empleabilidad. Actualmente es Director de la Cátedra de Educación y Director de Relaciones Internacionales en el Institut Ramon Gaja, y ha ocupado cargos directivos en universidades e instituciones educativas internacionales. Cuenta con amplia trayectoria en gestión académica, dirección internacional y docencia, con más de 10.000 horas impartidas y una destacada labor como conferenciante y ponente internacional.

Elena Álvarez – Presidenta de CEP-PIE
Sergio Ibáñez Laborda – Experto en IA
Óscar Utria – Director ejecutivo ASCOFAPSI
Roberto Ordóñez – Director Ejecutivo UCCAP

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En las clases se desarrollan acciones guiadas, aprendizaje cooperativo basado en la investigación y el trabajo en equipo, y aprendizaje individual. Por ello, utilizamos técnicas y metodologías educativas innovadoras, como la TBL, que mejoran el proceso de enseñanza y aprendizaje, y hacemos énfasis en el aprendizaje significativo y en la experimentación.
El objetivo es preparar a nuestros alumnos para que puedan enfrentar con éxito los retos que encontrarán en el ámbito profesional.

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