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International Masterclass: Evaluación de la función comunicativa en la afasia

Fecha: 22 abril

Descubre la relevancia de apreciar la comunicación en personas con afasia, explorando sus impactos en la actividad y participación social. 🗣🌐

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Cátedra de Neuropsicología Clínica Dr. Javier Tirapu
Fecha: 22 abril
Hora: 17:00

Descripción del Evento

Dar a conocer la importancia de valorar la funcionalidad comunicativa en la persona con afasia, para determinar las repercusiones que tuvo la afasia en la actividad y la participación social.

Detalles del Evento

Hora: 17:00 hs España | 10:00 hs Colombia | 9:00 hs México

Impartido por

Fonoaudióloga, magister en educación, doctora en Educación. Con experticia en el abordaje de los desordenes adquiridos de la comunicación en el adulto. Trayectoria como docente universitaria de más de 15 años. Docente en la Corporación Universitaria Iberoamericana.

Dra. Mónica Pérez Corredor

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International Masterclass: Evaluación de la función comunicativa en la afasia

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Sistema pedagógico innovador

Nuestro sistema pedagógico está adaptado a las necesidades de los estudiantes y a las demandas del mundo actual.
En las clases se desarrollan acciones guiadas, aprendizaje cooperativo basado en la investigación y el trabajo en equipo, y aprendizaje individual. Por ello, utilizamos técnicas y metodologías educativas innovadoras, como la TBL, que mejoran el proceso de enseñanza y aprendizaje, y hacemos énfasis en el aprendizaje significativo y en la experimentación.
El objetivo es preparar a nuestros alumnos para que puedan enfrentar con éxito los retos que encontrarán en el ámbito profesional.

Método Pedagógico TBL

El método de aprendizaje basado en el pensamiento TBL(Thinking Based Learning) es una metodología activa de enseñanza que permite a los alumnos desarrollar tareas complejas de pensamiento como la toma de decisiones y resolución de problemas, habilidades y competencias necesarias para el ejercicio de la psicoterapia.

El método TBL promueve el aprendizaje activo: 
  • Enseña a los alumnos a pensar
  • Contrastar
  • Clasificar
  • Formular hipótesis
  • Razonar
  • Tomar decisiones
  • Construir su propio método de aprendizaje a través de las asignaturas que componen el máster, logrando así un conocimiento más profundo y significativo.
En el máster, el alumno trabaja a través de un aprendizaje:
  • Basado en proyectos.
  • Basado en competencias.
  • Cooperativo.
  • De aula invertida (Flipped-Classroom).